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如何看待杜郎口的教学改革(除了杜郎口教学模式还有哪些教学模式)

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如何看待杜郎口的教学改革(除了杜郎口教学模式还有哪些教学模式)一、如何看待杜郎口的教学改革1、山东聊城杜郎口中学的教学改革，关键是招到好的学生。其他都是浮云。好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。2、利用导学案这个教学导航仪，因势利导，让学生搜集身边的人事，正面的反面的进行剖析，逐渐培养学生的良好行为，使品德教学与身边的事相联...

如何看待杜郎口的教学改革(除了杜郎口教学模式还有哪些教学模式)

一、如何看待杜郎口的教学改革

1、山东聊城杜郎口中学的教学改革，关键是招到好的学生。其他都是浮云。好好学习，天天向上。只要用心去学，你就是最好的。金猴献瑞，吉星临门。

2、利用导学案这个教学导航仪，因势利导，让学生搜集身边的人事，正面的反面的进行剖析，逐渐培养学生的良好行为，使品德教学与身边的事相联系，进而落实目标

3、作者：韦学斌 深泽乡初级中学 杜郎口中学的课堂改革可谓闻名全国，每天到杜郎口中学参观取经者络绎不绝。

4、是一种新型的互动教学方式.据说那个地方用这种教学模式 囿700余学生只有2个没考上省重点。

5、教学理念 98年之前杜郎口中学的课堂，教师一味地讲授灌输，一言堂、霸语权日复一日，周复一周，年复一年的雷同着，学生成了局外人，听天书，等下课，等放假，

如何看待杜郎口的教学改革(除了杜郎口教学模式还有哪些教学模式)

二、除了杜郎口教学模式还有哪些教学模式

1、1 讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。 2 谈话法 谈话法，又称回答法。

2、教学策略有两类： ⑴ 产生式教学策略 是指让学生自己产生教学目标，学生自己对教学内容进行组织，安排学习顺序等，鼓励学生自己从教学中建构具有个人特有风格

3、教学模式：是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

4、课堂本身是多样的 。只要遵循新课改理念，具体由各自设计，不必有一定的模式，不同内容，不同模式。就像大天世界一样，你不能要求自然规律，按同一模式发展。

5、讲解接受教学模式是我国中小学教学实践中长期普遍采用的教学模式，它主要适用于系统知识和技能的讲授与学习。

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标签： 教学   模式   学生   讲授

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