如何更好的开展早间阅读活动[如何开展幼儿早期阅读教学活动]-悦捷网

如何更好的开展早间阅读活动[如何开展幼儿早期阅读教学活动]

1、幼儿园的教材选择是开放的，而图画书是最适合幼儿阅读的优质图书，我们在课题研究过程中，注重将图画书融入到幼儿园日常语言教学活动中来，并积极探索图画书教学的有效方法。

2、亲子阅读亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐

3、其中阅读能力的提升不仅需要通过师幼共读以及教师的示范、分享，让幼儿看到教师——一个成熟的读者是怎样读书的，还需要在师幼共读之后开展一些拓展活动，让幼儿有机会迁移运用阅读策略或系统梳理知识经验。

4、1、改变家长的早期阅读观念，宣传先行。 (1)班级通过家长园地栏目、发放早期阅读知识宣传单等形式让家长明确教育目标，端正教育观念，了解正确的阅读指导方法，并定期向家长推荐故事阅读书目。

5、幼儿园早期阅读活动有其独特的目标和专门的内容，与之相应，在组织活动方面也有其独特的要求与特点。 1.创设丰富的阅读环境。

如何更好的开展早间阅读活动(如何开展幼儿早期阅读教学活动)

1、幼儿园的教材选择是开放的，而图画书是最适合幼儿阅读的优质图书，我们在课题研究过程中，注重将图画书融入到幼儿园日常语言教学活动中来，并积极探索图画书教

2、但是小班的孩子有意注意的能力较弱，很容易受外界各种因素的干扰，集中注意力的时间较短，而且在阅读活动中又往往带有较大的盲目性和随意性，那么要怎样开展小

3、儿童阅读指导应分为2个阶段阶段1:4岁以前指导要点：在这个阶段，阅读的重点是提高对阅读目的和本质的认识。

4、一、早期阅读的基本理念早期阅读课程着眼于儿童的前阅读、前书写、前识字三个方面的发展。“前”不需要机械化的练习和掌握，而是一个乐在其中的准备阶段。

5、其中阅读能力的提升不仅需要通过师幼共读以及教师的示范、分享，让幼儿看到教师——一个成熟的读者是怎样读书的，还需要在师幼共读之后开展一些拓展活动，让幼