亲子育儿心得体会范文（精选34篇）

　　亲子育儿心得体会范文 篇1

　　在日本，任何场合下“礼节”都是第一位的，这里的“场合”甚至不分在家还是在外。宝宝会自己从手吃饭以后，妈妈则会教育他，饭前必须说一声“我要开动喽”(日本的传统，寓意为感谢祖先赐给我美食)，饭后会说“谢谢款待”。孩子每一次出门都要向父母说一声“我出门了”，父母会回一句“走好”，寓意一路平安;回家后要说一声“我回来了”，家人也要应一声“欢迎回家”。这些在我们看来没太有必要的“礼仪”，日本却沿袭了数千年。

　　日本的公交车也设有“老弱病残孕”专席，但与我们不同的是，即使车上没有“老弱病残”大家也绝不会去坐，没有其他空位就站着。他们的想法很简单，专席就是老人孩子们的特权，一切以他们为先，即使空着也不坐，或许正是人们时刻把“礼节”放心中的体现。如果有人违背这个规则，会被车上所有人视为异类，肯定会有人站出来指责你。家长也会从小教育孩子乘车的规则。这大概就是为什么日本全社会从小还到成人都那么遵守秩序的原因吧。

　　连垃圾都是干净的

　　日本全民环保意识都很强，日本的小孩子更是从小被灌输环保思想。家中的垃圾会按材质分类盛装，并且装袋前一定先清洗一番，所以日本人连垃圾都很干净。妈妈做这些时会让孩子在一边看着，等他大一点便和他一起做。在幼儿园或学校时，孩子们会把拉圾装进自己的袋子里，带回家处理。日本孩子从小知道要少开空调，不是因为日本人吝啬，而是他们几乎人人知道开空调会造成“热岛现象”，会破坏大气臭氧层，给日本给地球带来危机。

　　我们可以学到什么

　　我们大人在教育子女时总强调在人前要怎样怎样懂礼貌，却又纵容他们在家里可以“没大没小”。或许，“礼节”这堂课真应该效仿日本人那种“不分地点，让礼仪成为习惯”的思想。环保亦是如此，无论我们的口号喊得多么激昂，都比不上牵着宝宝的手将废旧电池装进回收箱这一个动作来得实在。教育正是在这种不分地点、不分大小的一点一滴的积累中建立起来的。

　　亲子育儿心得体会范文 篇2

　　周末，宝爸常去三星体育场踢场足球。我呢，偶尔去做个观众，当回啦啦队，顺便带上俩宝，让她们跑跑步、踢踢球，运动运动，多跟大自然接触。小孩就该释放她们玩的天性，彻彻底底、放放松松、无忧无虑的奔跑嬉戏。很多宝宝在沙坑玩沙子，也有宝宝骑自行车玩、滑板玩……这时候，有一个男孩一溜烟地爬上了观众席上的铁杆，并大声呼唤同伴，这一呐喊一下子吸引了所有小朋友的目光，小点的目不转睛、羡慕不已。大一点男小孩，兴趣立马调上来，跃跃欲试，然后…

　　我观察，这时会有两类家长：一类呢，赶紧阻止自己的宝宝参与任何有可能会有危险运动。家长的这种心情都能理解，但温室的花朵经不起风吹雨打，你家小宝宝的每一个成长过程都是她自己独一无二的经历。你这样做，剥夺了她享受过程的权利，并且你不可能永远能像现在那样庇护她。倒不如教给她保护自己的技巧，让她学会在这个体育项目上自我保护的本领来的有用。

　　另一类积极鼓励，希望宝宝能接触新鲜事物，勇敢挑战、抗拒胆小。这些家长的教育思想我认为很好，适当的尝试有助于小朋友发展兴趣，并从中学习其中的道理，比如：重力、摩擦力、体力、安全知识等等。在我们平时的生活中充满了各种各样的科学知识，当我们的宝宝玩的开心、兴奋的时候，完全可以利用这点，慢慢跟她讲解其中的奥妙，培养她的兴趣。长此以往，点滴积累，如果以后在学习中遇到这些内容她们一定会比其他小朋友学的更快更好!

　　兴趣是一个人走向成功的开始。有人总结世界上数百名诺贝尔奖获得者的成功因素，其中之一就是他们对所研究的科学事业内有浓厚的兴趣。所以要使宝宝适应环境，对生活充满热情，就要善于培养、呵护、珍惜儿童的兴趣。千万不要轻易抹杀宝宝的兴趣，这将对她得未来造成很大的影响。

　　亲子育儿心得体会范文 篇3

　　唉，说到育儿心得，很惭愧，我也是在不断学习和借鉴专家和前辈们经验的基础上，摸索着与女儿在一同成长而已。

　　我和女儿在出门上街时，总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那，而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何！

　　其实，孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，我们作父母的特别是爷爷奶奶外公外婆们一定要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满足，不合理的要求要给孩子讲清楚道理。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，可以不予以满足，先冷落他（她）。父母可以先严肃明确地对他（她）讲耍脾气是不对的，是无济于事的，给予他（她）警告和自己改正的机会；如果他（她）还继续闹，那末父母千万不要同他（她）多纠缠，离开他（她），让他（她）一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全平静后，才给他（她）讲道理。

　　但是，在现实生活中，有许多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应，孩子要什么给什么，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允，而且以最快的速度满足孩子的愿望。孩子习惯了想要什么就能马上得到，得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人，而且不顾自己行为的后果。

　　而我和我的家人呢，在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等，那末到时候我们就会给她买；而她呢，也会很乐意并很努力地去照约定执行。我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的能力，学到了一些做事的技能；而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价；也在无形中培养了孩子的负责意识。

　　亲子育儿心得体会范文 篇4

　　和许多家长一样我也认同对孩子进行挫折教育，孩子在体验挫折的过程中学会有益人生的东西，性格上变得坚强。而一般意义的坚强是什么？是认为遇到挫折、失败的时候，痛苦、压力、煎熬、难受是“必然”的，所以，所谓的坚强就是忍耐力强，能挺住，受得了，不被打垮。

　　听起来很让人佩服，很勇敢，但是有些愚昧！就像义和团当年勇敢地向洋枪洋炮发起冲击一样！而且这也是一件不容易、困难、折磨人的事情，有时会把人压垮了。所以，我们可以帮孩子建立一套容易可靠的方法，一些合理的习惯些思维，坦然面对挫折。

　　那什么是习惯性思维？可以理解为佛家讲的平常心吧，每一种习惯性思维都是一种人生的智慧。

　　“塞翁失马，焉知非福”，坏事不一定就是坏事

　　“塞翁失马，焉知非福”“福兮祸所伏，祸兮福所倚”。孩子也许听不懂话中的真实意思，因为他们的人生阅历还短。大人们也觉得这是一个很普通，很平常的道理，但是很少有人把它变成自己的习惯性思维，所以在遇到事情时很少习惯地从这个角度去想。以前我很疑惑，为什么读了那么多书，明白了很多道理，但是为什么对自己没有用呢？后来才明白，就是因为没有把这些道理和具体的事情多结合，逐渐地把它变成习惯性思维，所以事到临头，根本想不起来。反思之后，再次遇到事情的时候习惯于从这个角度去考虑失败、挫折：经过努力，坏事是可以变成好事的。最近不小心崴脚了，虽然是件坏事，但是难得的休在家里安心地呆着，写写博文，也很好。

　　家长可以从具体事例出发，让孩子体验天下雨了不能去游乐场，但我们可以做一个快乐的游戏，读到一本有意思的书，这都是收获。

　　孩子测验成绩不理想的时候，好好分析一下卷子，找到学习、习惯、技巧、方法等方面存在的问题，改进了，就会促进孩子的学习。孩子遇到的所有挫折、失败，其实都是锻炼孩子的好机会，善于引导，她体验的道理比你磨破了嘴皮子还管用。

　　在女儿遇到类似的事情时，我也和她一起探讨，用这样的思维方式去分析她遇到的事情：

　　比如一个小朋友常常骗女儿，她不高兴地像我倾诉被骗的痛苦，我告诉她：这也是件好事儿，让你这么小就会识别谎言了；玩具坏了，她有些伤心，我告诉她：坏事变好事啊，我们再买个新的；学习暂时落后了，我说，没关系啊，从后面追比被别人追压力要小，成绩越来越好的感觉其实不错啊；逐渐地，坏事变好事就成了女儿的习惯性思维，自然，面多挫折的时候，就不那么愁眉苦脸，甚至会高兴了。

　　比挫折更可怕的.是不知怎么面对糟糕的负面情绪

　　生活中有些挫折的确关系重大，比如中考、高考、国考，但是绝大部分挫折、失败不是那么重要，只是我们生命长河的一个波澜而已。

　　为什么有些不顺利会给一些人造成巨大的影响，甚至放弃掉自己的生命？其实往往不是事情本身严重，而是人面对这个结果的时候，大脑认知放大了它的影响，把它看得很严重，而一个事情你觉得后果严重自然会有巨大负面情绪，对一起感悟人生心灵形成强大的压力感。

　　其实很多家长都有这样的习惯性思维，对孩子的问题都喜欢上升到影响人生的高度，总是看到很长远的影响。这么简单的题都做不对，考试怎么办？考不好，上不了重点咋办？你的心思都在玩上，将来怎么办？家长如此一来，孩子怎么能够坦然、淡定呢。涉汲到孩子品质，多说无益呀！其实我们只需要看到事情的本身就行了，只是一次家庭作业，解决它就OK了。爱玩是孩子的天性，把所有孩子都培养成一个模样，想想多可怕。郑渊洁的《驯兔记》中说，你可以用50种方法教一个孩子，却不要用一种方法教50个孩子。在此与所有家长共勉。

　　比如平常一次家庭作业没按要求好，一次期末考没靠好，只要孩子平时学习做得好，成绩考试有些波动有什么关系呢？波动本身也是一件很正常的，很多家长何苦那么一惊一乍，紧张兮兮的呢。

　　最重要的是家长会很容易把这种夸大的思维模式“传染”到孩子身上，即使家长不打不骂，什么也不说，孩子也会从家长紧张的表情、沮丧的态度中体验到。时间久了，孩子也会夸大事情的后果，心态如何，可想而知了。

　　《道德经》中说：知常曰明，这有多种解释。我的理解是，知道了哪些是常理，知道这些事儿是正常的，就不会迷惑，就会看到它的本来面目：其实是没什么的。

　　亲子育儿心得体会范文 篇5

　　人在0—3岁期间，最重要的心理需求是无条件的接纳和爱，孩子和母亲是“共生”状态，母亲是主要的角色。从4岁到6岁，父亲正式开始进入重要的角色阶段，孩子的心理需求重在获得父母的肯定、赞美、认同，并且开始大量模仿父母。

　　到了青春期，孩子开始追求一种有力量，有权威的爱，母亲的爱往往和这种需要相反，在这个年龄的孩子眼里会是柔弱甚至是过分关心。如果孩子没有在家庭里找到这样的爱，他们会到外面寻找。在一些个案研究中也发现，无论男孩女孩如果在家庭得不到父亲般的爱，就会在外界中找到替代和满足。比如女孩子如果有一个成熟一点的男性对她关心一点，会在心里产生不能抵抗的诱惑。

　　父亲很容易影响孩子的价值系统和自信心，因为母亲是无条件的爱，而父亲的爱是有条件的。心理学研究发现：只要孩子做爸爸认同的事情，就能赢得爸爸的爱。在上篇《安全感来自母亲，价值感来自父亲》曾经说过，如果父亲力量的缺失，或者不被父亲认同和赞赏，会造成孩子的自我价值感降低，并且缺乏自信。自信是一个人的底气，它决定了一个人在遇到困境时的心理底线，如果足够强大，他可以应对未来一切的际遇。

　　父亲能够影响孩子的性别认同。孩子和父亲的关系好，女儿会更具女性美，儿子会更有男人味。在与父亲的互动中，父亲能把女儿女性部分更好地引发出来。同样，儿子会认同父亲作为男人的责任、原则、胸怀、胆识与气魄。所以，和父亲关系很好的孩子，一般不会出现同性恋。

　　弗洛姆也说过：造成神经病的一个原因可能是一个男孩有一个十分慈爱，却又很娇惯他的母亲，同时又有一个性格懦弱或者对孩子不感兴趣的父亲。我这里有这样一个典型的个例，父亲是个工作狂，对家庭很少问津，家庭中母亲的角色占了大部分，对待孩子过分溺爱，在生活中母亲的照顾可以说无微不至，有求必应，从不受半点委屈，所以她的女儿任性，骄纵，以自我为中心。后来成人结婚之后，在家庭生活中因为一点矛盾就有情绪，发脾气，最后导致对方一家人联合起来对付她。她无法接受这样的待遇，心理失控最终导致精神分裂。具有这种家庭角色缺失性格的人往往孤立无援，需要得到保护，因为没有获取父亲的特点：如纪律、独立性和驾驭生活的能力。

　　父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。哲学家纪伯伦说得好：“你的孩子并非你的孩子。他们经由你而来，却不是你创造的。跟随你却不属于你。你是弓的话，你的孩子就是弦上射出的飞箭。

　　亲子育儿心得体会范文 篇6

　　转眼间儿子已经六岁，上学前班了。回首这一路伴着儿子成长的每一天，个中滋味不乏艰辛，但当看到儿子健康快乐幸福地成长着，更多的却是为人父的快乐。

　　儿子翀翀人如其名，聪明可爱，但也有小孩子顽皮好动的天性。由于工作的关系，他妈妈只有休息时才能回家。所以照顾教育孩子的重担便责无旁贷地落到我的头上。工作之余，我把大部分时间和精力都用在教育儿子身上。

　　我一向主张男孩子由父亲带，可以从小培养他男子汉的气慨。这样就提高了我作为父亲的要求，儿子毕竟还小，会受外界环境的影响，我的言行举止也会对他起到潜移默化的作用。所以我便要处处以身作则，为儿子树立一个好的榜样。 我觉得人要从小养成一些好习惯，一个好的习惯可以伴随一个人一生，可以影响人一生。于是，我从儿子的生活习惯入手，让他养成按时起床按时睡觉的好习惯。我每天坚持六点半起床，让儿子也准时起来，梳洗收拾好后吃过早点，我便早早送他上学，长年如一日，儿子很快适应了，就连放假也很少睡懒觉。冬天的早上六点半天才蒙蒙亮，又很冷。儿子也绝不会贪恋被子的温暖，更不会像其他家孩子一样又哄又拉的。时间一到，就会一跃而起，起床上学，小小的人儿精神焕发一幅小小男子汉的模样，让我心疼更让我欣慰。

　　在平时的生活中，我也很注意让孩子从小形成一种健康良好的心态。一个孩子首先是成人其次才是成才。我总是尽可能抽出多一点的时间陪儿子玩耍，游戏并和他平等交流，在交流中了解孩子在学校的学习情况和与同学相处的情况。并适时给予他好的地方以肯定，不太妥的地方和他交流让他自己明白错在哪里。我让他从身边的事和故事中自己悟出一些道理。他告诉我老师给他们讲了《孔融让梨》的故事，在我有意识地引导中，他从中明白要懂得尊敬长辈，爱护比他小的朋友。我还教他学会谦让与宽容，学会说谢谢。同时我也很注重对儿子自主能力的培养，带他外出时，我会给他创设很多锻炼自己的机会。比如让他自己去餐厅点餐，去游乐场玩让他自己买票，限钱让他去超市购物等等对他具有挑战性的事情。刚开始儿子也会胆怯，我就鼓励他：“你能行，爸爸相信你能做得好”。小小的儿子终于一天天自信能干起来了。

　　在让儿子快乐健康成长的同时，我和天下父母一样，也期待着儿子能长大成才。儿子四岁时，我便将他送进幼儿园英语兴趣班，为了提高他学习英语的兴趣，我常常陪陪他一起学，并和他做游戏。尽量给他创设一个轻松愉快的学习氛围，让他在玩中学，在学中玩。还和老师保持密切的联系，随时了解儿子的学习状态，出现一些小问题，及时与老师一起帮助他改正，让他不断地提高进步。儿子学了珠心算，为了加强他心算的速度，我每天会让儿子做一些题目，儿子做得很认真，我就趁机好好表扬他一番，儿子雀跃不已，兴趣日益浓厚，计算速度质量也大大提高。

　　亲子育儿心得体会范文 篇7

　　晨晨是我们家的的宝宝，也因为常年在外打工，爷爷奶奶又不在身边，我们也是摸索着前进，根本谈不上有什么育儿心得。此刻老师要求，我们也只能赶鸭子上架讲一讲晨晨这几年的成长过程中的感触。以抛砖引玉，到达共同教育好宝宝的目的。

　　说到小孩子的教育，我们认为首要任务在于与宝宝加强沟通，但在与宝宝沟通中存在宝宝的思维体系还没有全面建立，因此任何一个沟通都需要从全方位、多层次的进行交流，引导，并且必须要现场模拟，才能真正的情景交融，让宝宝明白我们所要传送给他的信息。我家宝宝在13个月的时候，发生过这样一件事：宝宝刚学会走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看电脑，妈妈在洗衣服，宝宝在小桌子旁边玩耍，妈妈就提醒宝宝，宝宝你冷不冷，你冷就坐到床上去，盖上被子。宝宝说不冷，并忙着要帮妈妈一齐洗衣服。此时妈妈手机响了，就去隔壁接电话，等回来发现正在洗的衣服都被宝宝放到床上，用被子盖起来了。之后经过仔细询问，宝宝回答：衣服冷，我就把他们放到床上，用被子盖起来了。从上面这件事情能够看出，孩子对于妈妈说的，冷了就坐到床上，盖上被子的理解是不全面的。生活中此类事情比比皆是。只是我们有没有耐心去了解、去发现小孩子的心思。从而到达与宝宝的有效沟通。只有让宝宝正确的理解了父母、老师的指导，小孩子才会按照父母、老师的预期方向发展。

　　身教胜于言传，小孩子在模拟潜力方面是十分强的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，这都是身教的直接结果，因此想要求小孩子怎样样，首先父母、老师务必按照自己交给孩子的方式方法做事生活，我家宝宝就学会了父亲的所有习惯，好的，坏的都学会了。小孩子对事物好坏的分辨潜力基本是没有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式会给孩子带来的影响。

　　我们都是外来打工人口，没有很多的时间来陪孩子，但我们也期望自己的宝宝能够健康快乐的成长，也渴望老师能在这方面多给我们支持，指导。十分感谢老师举办的这次育儿心得分享活动。我们会认真学习其他父母及老师提出的育儿心得，努力的督促、帮忙宝宝健康的成长。最后感谢老师对宝宝的教育及支持!

　　亲子育儿心得体会范文 篇8

　　我班的小朋友，是个转学生，性格内向的她在班级里总是默默无闻，一天到晚几乎听不到她的声音，唯一听到从她嘴里发出的声音，就是早晨点名时的那一声“到”。

　　一下课，其他的孩子都会自主的进区玩，而她总是安静的坐在座位上看着他们，有时看到大家玩的开心了，她也会露出笑容。游戏活动时，大家都会积极的参与，而月月总是以一句：“老师，我不想玩”为由拒绝参与到游戏中来。

　　午餐时，我给孩子们添汤，要的孩子早就把手举得高高的，因为知道月月的个性，所以每次我都会到她跟前看看她碗里有没有，并问上一句：“月月你要汤吗”，她经常会用点头和摇头来回应我。

　　我一直以为天生就是这样，直到上星期的语言活动《夜晚并不是黑暗》中，我让孩子们说说怕不怕晚上？当你害怕晚上的时候，你的爸爸是想什么办法让你不害怕的？一提有关晚上的话题，孩子们显得特别激动，发言的孩子也特别多，我发现平时不发言的孩子也都举起了小手。

　　我看见没有举手，但做的非常端正，眼睛一直盯着我，“她也想回答吗？”没有过多的思考，我就点到了她的名字，她站起来轻声的说：“晚上我害怕时，爸爸会轻轻的拍拍我，有时妈妈陪着我睡，她会给我讲故事。”讲的非常好，我让大家一起表扬了她，从她的表情可以看出她内心是多么的激动和高兴。在后来的美术课画白天与黑夜时，也表现的不错，我还特地利用她的作品进行了针对性的评价。那天中午，我让她做小老师，这是她第做小老师，开始她还有一点畏惧，说不想做。

　　旁边的孩子一听，月月不想做，就都一拥而上，嘴里还大声喊着：“老师，让我做吧！”看着大家的表现，我鼓励。最后，她还是勇敢的接受了，可月月当小老师没有一个孩子听她的，因为她只是在孩子们中间走来走去，偶尔会说一句很轻的话，我想只有她自己才知道说的是什么吧。无奈我只有在旁边使眼色、做动作，让孩子们听她的，当然这一切都没有发现，她还以为自己管的好，走起来的脚步更轻快了，说话的声音也逐渐响亮了。

　　第二天来园时，她妈妈拉着我说，昨晚放学回家孩子非常兴奋，说了很多学校的事，还说做了小老师。晚上不肯睡，说是要等爸爸加班回来告诉爸爸自己做小老师了，所以昨晚睡的很晚，早上起不来，上学来迟了。看着妈妈一脸的笑容，让我感受到平时我对可能关注的太少，只要多鼓励他，多给他表现的机会，可能她会成长的更快，就像从来没有做过小老师的，在做了小老师后整个人都好象变了，变的开朗了。虽然在集体游戏时，她还是不愿意参与，但我相信只要我对她关注多一点，她的进步一定会快一点。

　　亲子育儿心得体会范文 篇9

　　今年暑假，我有幸读到了黄蓓佳的《我是做好孩子》，这本长篇小说的主人公金铃是以黄蓓佳女儿为原型塑造出来的。金铃是一名六年级的小学生，“身高1.55米，体重50公斤。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢。”读到这儿，我就仿佛看到了一名可爱的小女孩，连我都想去故事里捏一捏那圆嘟嘟的脸蛋。

　　读到后来，我发现金铃不只是长的讨人喜爱，她的性格也是很活泼可爱的。我作为一名四年级的小学生，都感觉到学习的压力很大，金铃处于小升初状态，来自家长的、老师的和学校的压力要比我大的'多，可是她能在这种压力中，保持心中的天真，纯洁，这一点很让我佩服。

　　其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了仍垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。

　　“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。

　　当我读完《我要做好孩子》后，仿佛我自己变成了金铃那样的孩子，有了金铃身上满满的能量，确实，在现在的环境下，我们小学生的学习压力已经变的很大，面对各种各样的考试，我们都会担心考不好，一分就会拉开好几个名次，后年的这个时候我也要面临小升初了，到时来自各方面的压力和期待会越来越多，我要学习金铃那种乐观向上的精神，要通过自己的努力取得成功，如书中老师所说，“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的”。

　　我要做好孩子！

　　亲子育儿心得体会范文 篇10

　　我是小一班图图的家长。首先，我要感谢小一班的全体老师，图图自9月份入学以来，变化很大，主要表现在：1会唱一些儿歌；2愿意和别人打招呼且更有礼貌3语言表达比以前更加流畅了，等等。因为工作的关系，吴亮禹同学的饮食起居及接送都是由他奶奶负责，所以我们只能利用下班或节假日时间来教导孩子，使之往更正确的方向发展与成长。

　　首先，我认为必须要让孩子有一个快乐的童年，快乐成长。快乐的人，他的智力就会得到快乐的发育，且是健康的发育。快乐的人，大都是正直的人，善良的人；快乐的人，充满活力。在家时，我会和孩子一起玩他的'玩家，玩他的水枪，跟他大仗，有时我会带他出去逛街，乘坐公共汽车，跟他讲一些公共礼貌礼仪等等。逛累了，我们会找个地方歇一歇，喝点饮料，再满足他一个小愿望，比如，买个玩具或儿童乐园玩一下。有一次，儿子跟我说："爸爸，我今天好开心呀。"这是发自孩子内心的。

　　其次，要培养孩子养成良好的习惯。幼儿期可塑性很大，无论培养良好的习惯，还是纠正不良习惯都是比较容易的，习惯养得好终身受益，反之终生受害。家长是孩子习惯养成的第一导师。比方说，饭前洗手，做家长的也必须以身作则，而不能只要求孩子做。另外要培养孩子的计划性，条理性，例如：每天看动画片多长时间，完成课后作业多长时间，保持多长睡眠时间等等。

　　另外，我还着重培养孩子乐于与人分享的性格，现在的孩子大都是独生子女，在家里少有玩伴，全家人的爱劝关注在他一人身上，很容易让孩子养成"独占"的性格，这很不利于孩子以后与人沟通交流及为人处事，不利于孩子以后学习和工作。所以，我们会经常邀请其他认识的小朋友到家里来玩，一起玩玩具，一起吃他喜欢的食物，若他有不乐意，我们会适时地跟他讲道理，教育引导他。有时，我们也会带他去串门，到别的小朋友家里去玩，体会当客人的感觉，让他体会别人对他的"招待",这样会减少他的孤独感，可以交到很多的朋友，增强群众感，整体感。

　　还有，我们还会尽量抽时间与孩子一起学习，我们这一代人很多没有度过幼儿园，即使以前读过也与现在相差甚远。现在的幼儿教育既丰富又复杂，如果我们不加强学习，很难去辅导孩子及回答孩子提出的问题。所以，我们先把幼儿园发的书本先仔细地看一遍，并且阅读一些幼儿教育的书籍，例如：《中国孩子成长手册》，该孩子在完成老师布置的作业的时候，我们也一起做一遍，如果他做的不好，不对或不会做的时候，我们会即使给予指导，让他尽量交上一份满意的大卷，以增强其自信心。当然，只能是在他做错或不会坐的时候予以指导，而不能代劳，否则就适得其反了，与孩子一起学习与探索，让他不孤单学习，增加其学习的兴趣及动力。

　　当然，幼儿教育是一个相当繁杂的一个长期过程，我们也不够专业，且孩子身上还有一些需要纠正的问题和习惯，如：对学习没有很强的兴趣，不愿意早睡，等等。这些都需要家长全力配合老师努力把孩子引上健康，正常，正确的轨道上来，一起培养出一颗："明日星"。

　　再次感谢小一班全体老师！

　　亲子育儿心得体会范文 篇11

　　当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。

　　第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

　　第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

　　第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的潜力与知识。

　　亲子育儿心得体会范文 篇12

　　加加已经三岁7个多月了，现在贴1～3岁育儿心得有点奇怪吧?呵呵，妈妈的博客是这样写的：白天上班没时间，晚上回家也没时间除非等宝睡着熬夜写，周末宝形影相随更别提打开电脑啦。所以妈妈总是趁午休的时间写一点点。写这个育儿小结是因为很久很久以前难得上公司的亲子论坛，看到一些妈妈的育儿烦恼，一时兴起想着要分享一些育儿经验，结果写着写着写了好几个月，哈哈，就在博客上分享啦。——其实妈妈写博客也不是为了分享和交流，妈妈只是希望等老了没事了自己看，帮着回忆宝小时候的事情，不然就像宝的奶奶和外婆那样，翻来覆去地就讲那么几件孩子小时有趣的事情。还有，也可以给宝看，给他未来的LP看，了解宝的成长过程，哈哈!加加爸听了这个目的后，郑重地提醒妈妈：得用个移动硬盘备份下来，万一新浪把我们的数据丢失了呢。

　　下面是妈妈的1～3岁育儿心得：

　　注意力转移法

　　大概十年前，我的一个姐姐从美国回来探亲，带着4岁多的女儿。姐姐要出门探望自己病中的导师，不方便带孩子，就丢下哇哇大哭的女儿出门了。侄女狂哭，谁哄都不行，外公外婆加上我这个小姨忙的团团转，哭了约莫半小时，我只好抱着她出门，说是去找妈妈，连哄带骗：“我们找妈妈去，不哭了啊，再哭妈妈回来就生气了啊”。一直走到小区门口，看见鱼池，带她去看鱼，这才慢慢止住了哭声。

　　姐姐晚上才回来，第二天说，晚上睡觉宝宝问她有没有生气，我连忙说怎么哄的。姐姐说：“带她看鱼就对了，小孩子哭的时候转移一下注意力就行了。不要说找妈妈啊，妈妈会生气啊，我们从来不骗孩子的.。”

　　等我有了自己的孩子，周围的妈妈们给我推荐了不少育儿方面的书，东看看西看看，吸收了一些书上的经验加以实践，尤其觉得这“注意力转移法”是屡试不爽。

　　宝宝哭闹的时候采取注意力转移法，不要欺骗，不要恐吓，不要说：“不要哭了，再哭我就.......”

　　开学前带宝宝去动物园，一路上见到不少哭哭啼啼的孩子，长颈鹿旁边，一个妈妈说：“再哭再哭把你扔了喂长颈鹿!”，孩子哭声更大。黑熊旁边，另一个妈妈倒是没有说喂黑熊，只是厉声说：“不许哭!我说了不许哭!”，妈妈的烦躁溢于言表，爸爸也在一边摆着冷冷的态度，孩子依然哭。......当时心想，唉!这些妈妈

　　怎么不知道注意力转移法呢，动物园有那么多好玩好看的，很容易转移的。

　　宝宝哭时我通常采取的应对办法：

　　1、若无其事地打开电视机或问他要看什么动画片，或告诉他有个好东西(比如糖果)，总之是他喜欢的，诱惑他。

　　2、用惊奇的语调告诉他，有个什么新鲜有趣的东西，比如拿个望远镜看看对面楼(申明下啊，玩具望远镜哈，基本看不清楚的哈)，然后说“哎呀，对面楼有个小朋友在干什么呀?”。或者说：“咦，这有个蚂蚁在 搬家呢”，总之是因地就宜，就地取材。需要一点小智慧和家人的配合。

　　3、实在累，有时也会呵斥两句，懒得折腾，就说：“你想哭就哭吧，哭好了叫我。”然后就耐着性子听他哭，干自己的事情，比如看书看报。观察他哭的差不多了，也在偷看妈妈的举动时，给他一个台阶下，比如说道个歉：“刚才妈妈脾气不好，大声说你了，对不起，我们和好吧!”，等他不哭了，再就事论事，指出宝宝不对的地方。

　　孩子哭闹的时候其实都是一边哭一边偷看你眼色的，所以不用担心你的举动和言谈被他的哇哇哭声掩盖。最重要的是大人自己要保持平和，不要焦躁。

　　亲子育儿心得体会范文 篇13

　　幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了。在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；许多的差异都必须要求孩子自己去适应。为了让孩子能更快的适应小学的学习生活，在大班阶段家长就应该加强对孩子进行入学准备方面的教育。家长如何在家中对孩子进行入学前准备教育？一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长在家里可侧重进行以下几方面的教育：

　　1、向往上小学的心理准备。

　　为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情。在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你！”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。

　　2、自我管理能力。

　　一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力。

　　3、有意注意。

　　培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益。

　　4、生活规律化。

　　从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。

　　家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育。

　　亲子育儿心得体会范文 篇14

　　俗话说的好，细节决定成败，因此我们在和他人沟通的时候，总会注意很多方面。但是，当我们面对孩子时，就不会注意很多了，总是想到什么，就说什么。其实，大人们这样做，很容易伤害到孩子幼小的心灵的，我们在和孩子沟通时，也应该注意细节方面的内容!

　　?学会赏识孩子

　　孩子的自我形象，是在幼年时通过与别人互动后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就会展现出“笨”、“丑”、“不乖”的特质，更糟糕的是孩子潜意识里也许就这样认定自己了。所以，我们在和孩子沟通时，一定要学会赏识孩子，用表扬和肯定来树立孩子的自信心，让孩子将“聪明”、“自信”、“漂亮”的特质展现出来。

　　?注意保护孩子自尊

　　不要在别人面前批评孩子的缺点、弱点，常被大人在大庭广众下批评，孩子又没有什么为自己辩护的解决办法，爱面子的孩子只好生气!反而更让家长对其进行数落，形成一个恶性循环。长此以往，孩子就不再喜欢出门，不喜欢与人交往，极大的影响着孩子与人交流沟通的技巧和能力。

　　?帮孩子树立正确的价值观

　　喜爱表演、表现是部份孩子的天性，但不要勉强孩子做这些，尤其是以物质利诱、威胁刺激的方式，这样会让孩子建立错误的价值观念。所以千万不要常用此种方法来诱导孩子，以免孩子以为只要有诱惑就可以做任何事。

　　?让孩子知道你爱他

　　父母也总会有心情不好，或者压力大的时候，在这个时候，若是孩子再出点儿小情况，那父母很容易就会对孩子口出恶言，而恶言一出，烙在孩子心灵深处的伤痕，绝对会影响到你和孩子的感情!所以说，各位家长，千万不要对孩子说出不爱他、不要他、讨厌他的话，你要让孩子知道，你爱他、喜欢他，永远都会陪伴他!

　　?给孩子学习的机会

　　不要认为孩子能力不够、很多事都不会做，而不让孩子动手学习，在孩子说出要去做某样事的时候，如果这件事，对孩子并没有什么伤害，你就放手，让他去做吧!如果，你不愿让孩子有自己的选择，或者因为担心孩子出问题，而牺牲了孩子的学习机会，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潜力的发展。

　　?别总想着处罚孩子

　　孩子总会出现错误，当孩子出现错误的时候，家长就别总想着该怎么罚他，怎么教训他，既然错误已经发生了，那我们就要冷静、耐心地跟孩子说明犯了什么错，讨论分析应该如何避免错误发生，正向的处理过程更为积极有效。

　　?控制好自己的情绪

　　有些家长总喜欢和孩子发脾气，说完立马就后悔，十分懊恼自己为什么会说出这样的话，认定自己需要把脾气改一下，但就是难以做到，下次依旧发脾气!其实，这些都是人之常情，毕竟，想要改变自己的生活习惯，其实挺难得，各位父母只要时刻彼此提醒，或自我提醒，情况一定会慢慢改善的。

　　在这个世界上，没有谁能比父母对孩子的影响更大，而父母自己的错误示范，会给孩子造成很是深远的影响，所以各位爸妈，一定要注意自己的言行，给孩子做一个好榜样!

　　亲子育儿心得体会范文 篇15

　　通过对幼儿园小班保育工作的完成让我更加明确了自身的职责，可以说这段时间在保育工作中的努力也取得了不少的成就，但是相对应的则是自身存在的弊病导致完成的保育工作终究存在着些许不足之处，所以我也渴望能够改进这些不足并帮助幼儿园的孩子得到更好的成长，事实上这段时间的小班育儿工作让我收获了许多心得体会。

　　对待育儿工作应该要先做好示范才能够更具备说服力，小班的孩子由于不理解生活常识的缘故导致很多时候都会去模仿大人的言行举止，作为经常出现在孩子们面前的人自然得注重自身的表现从而起到表率作用，在教导孩子们之前要确保自己能够做到才能再去要求他们，否则的话讲明规则却不带头遵守只会难以被孩子们认可罢了，毕竟表里不一的做法只会被幼儿园的海门唾弃罢了，所以在展开教学的时候应该要展现出真实的自己并积极引导他们展开学习，尤其是饭前洗手或者注重个人卫生等习惯要引导他们如何去做，这样的话既能够强化记忆又能够使得自己的教导更具备说服力。

　　展开教学工作的同事也要注重孩子们的思维拓展从而提升他们的想象力，事实上在工作中过于死板的教学方式很难得到孩子们的认可，至少不能够让孩子们产生厌学情绪才能够使得自己的教学工作更进一步，所以相对于教学来说我会更加注重引导他们进行独立的思考，虽然也有很多不切实际的想法却能够最大程度地展现出孩子们当前年龄阶段的特色，而我则需要进行有效的组织从而让孩子们主动去进行知识的探索。

　　注重和家长的联动才能够让每天的育儿成果得到更好的巩固，虽然大部分家长忙于工作导致很少有时间去陪伴孩子，但是当家长能够积极配合幼儿园进行育儿的话无疑能够产生更加理想的效果，所以我会建议家长在放学以后多和孩子沟通并进行引导性的提问，通过交流来了解孩子当天在幼儿园所学的知识点从而起到巩固效果，毕竟对孩子的成长而言家长的关心才是他们在学习中努力的源泉，更何况小班的孩子本就对家长有着依赖心理自然要善加利用才行。

　　可以说育儿工作的完成对我来说也能够加强对自身职责的理解，只不过我应该要从育儿工作的展开过程中体会到一种责任感，要对得起家长的信任以及孩子们期盼的目光才行，而我也会更加严格地遵守幼儿园的制度并通过育儿工作中的努力提升自身职业素养。

　　亲子育儿心得体会范文 篇16

　　曾经也遇到过许多困惑：孩子学习不明确，做事拖拖拉拉，遇到困难怕苦……《迷途的孩子》给我们家长指明了迷津，使我们懂得孩子的心声，了解孩子的焦虑。

　　学习是每个父母都关心的问题。如何让你的孩子养成良好的学习习惯，成绩优异。书中告诉我们，首先培养孩子的学习兴趣。第一，家长要激发孩子兴趣。第二，习惯要从小培养。具体来说。培养孩子良好的学习习惯应该从看、读、听、说、写等方面入手。看——培养孩子善于观察的习惯。观察是智慧的门径。家长要带孩子接触社会、大自然，引导他们有目的的进行观察。读——培养孩子良好的阅读习惯。听——培养孩子认真倾听的习惯。注意倾听，不打断别人说话，在倾听、理解别人谚语的过程中去思考、分析、判断，或消化吸收，或提出建议，或展开想象。说——培养孩子敢说敢做的习惯。敢说敢做是良好学习习惯的重要内容。写——培养孩子正确的书写姿势。

　　良好的习惯对一个人来说是极其重要的，家长应该把培养子女良好的行为习惯作为家庭教育的着力点，大量事实充分证明，品德高尚的人，一定是具有良好行为习惯的人，众所周知，成绩优秀的学生，一定具有良好的学习习惯和生活习惯。良好的习惯一旦培养成功，便用不着借记忆，就很容易发挥作用，因此，无论家庭教育、还是学习教育，培养良好的行为习惯和学习习惯是关键。

　　与其培养习惯不如培养兴趣，兴趣是最好的老师，如果有兴趣了，想学不好都难。要想有兴趣，就得有个好心情，孩子在学习当中无非也就是追求一种成就感，与求知欲的满足，适当的表扬正如恰如其氛的'批评一样，都是不可缺少的，在不足中找到优点，优点则转化成永恒的品质，给孩子一片天空，让孩子在快乐中找到寻找智慧的钥匙，愉快的意思就是说，心情好了动作自然会快。希望你们好心情!

　　成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息。培养孩子良好的学习习惯，最重要的是培养他们做事专注、认真仔细、独立思考、坚持不懈等心理品质。

　　亲子育儿心得体会范文 篇17

　　培养孩子良好的饮食习惯是一项艰巨的任务，就从小孩的“吃”说起，孩子的吃饭应该定时定量，尽量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜欢吃膨化食品，巧克力，糖以及各种碳酸饮料，一旦吃了这些食品，小孩对饭菜就会吃得很少或者就是不喜欢吃，影响了食欲，所以在饭前对这些零食不能给孩子吃，孩子平时也要养成喝白开水的习惯。给小孩的食物要多样化，要善于变化菜品的做法，让孩子保持新鲜感。还有很重要的一点，也是从女儿吃饭习惯中总结而来，吃饭要固定在餐桌旁吃，不能让她边吃边玩，要让她明白吃饭不是完成妈妈的任务，而是自己给身体的能量补充，“身体里没能量就没有力气玩了”，现在女儿经常拿这句话来鼓励自己好好吃饭。事实证明，不挑食能够好好吃饭的小朋友身体抵抗力就比较强一些，不容易生病。但我女儿在这方面还有些欠缺，所以还需继续努力。

　　亲子育儿心得体会范文 篇18

　　孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。

　　1.注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同承担，哪一位都不能放下自己的职责;同时，父亲和母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权;只有在父母共同承担教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

　　2.表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平时多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批评越不肯承认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必须要按你的想法做更重要呢?

　　3.加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色彩，而老师的评价就更为客观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏感，所以和老师多交流就十分有必要。

　　4.注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的认识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在必须时间内完成任务给予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏毛病已经改了很多。平时遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他自己想办法解决问题甚至争执，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮忙他，那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理老师在讨论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。

　　孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。

　　亲子育儿心得体会范文 篇19

　　当作为妈妈的一个“正当需要”不被满足的时候，你会怎么样？

　　我觉得这位妈妈特别宝贵的地方是，她没有强迫孩子给自己道歉。我们常常觉得父母是为了孩子好，孩子“应该”这样做。这位妈妈虽然很希望让孩子学会“道歉”这个工具，但是她没有强求。当然，再仔细想想，可能妈妈的心里也需要被安抚。妈妈也是有需要的。当我们做父母的承认自己有心理需要时，跟孩子的沟通就有解了。

　　那孩子需要什么？当妈妈放下“必须”的要求，跟孩子深入沟通时，理解到孩子需要“被接纳”。当孩子知道自己错了的时候，她其实心中也很羞愧，她需要被妈妈接纳、体谅、理解，不要把对和错看得那么重要，而是深深地理解她的需要。

　　说来很有意思，在她和妈妈一起玩“生宝宝”的游戏时，大女儿的心突然就软了，愿意向妈妈承认自己错了。可能大女儿的心中非常渴望从妈妈来的这样细腻、完全的接纳和爱，当她感受到了爱，就更容易看到自己需要改变的地方。妈妈和孩子在爱中找到了双赢。看到这里，我想起了“亲密之旅”课程中一句话，“家不是讲谁对谁错的地方，家是一个讲爱的地方。你有了爱，很多是事情就变对了。”

　　教育孩子的关键，不是知对错，而是帮助TA感受到爱，有了爱的基础才能帮助孩子成长和成熟。如何爱？如何让孩子感受到你的爱？如何不再自己爱得辛辛苦苦，孩子却感觉想要逃？我们都需要学习爱！爱是需要学习的，爱是可以学习的。

　　亲子育儿心得体会范文 篇20

　　我是大班董欣萌的妈妈，此刻我把我的心得和大家分享。作为家长首先要经常与老师沟通，因为孩子一整天都在学校，老师付出的最多，也最了解孩子，与老师经常沟通家长能及时了解孩子在学校的状况，能够更快的让孩子改掉不良的行为习惯，小孩子是最没有耐性的和坚持力的，需要老师和家长经常的督促。

　　其次家长要和孩子交朋友，有时间时陪她玩她愿意玩的游戏。玩的时候你能够问她喜欢什么，不喜欢什么，这样能够明白孩子是怎样想的。遇到事情时和她商量，与她交心，教她把事情换位思考一下，自己是什么情绪，什么感受，交孩子有一颗善良和理解的心，如果孩子与其他的小朋友玩玩突然就不高兴了，也不愿意说是什么原因，能够先放一下，把话题转移，过一会在问，她就会说，这时你要帮她分析让孩子变的大度些，在一齐玩是件开心的事不要计较小小的过失，谁都不是有意的，是自己孩子的错时要让她主动去道歉。当孩子提出无理要求时，要说明原因，讲道理，分析这要求对她来说好的影响有多大，坏的影响有多大，让她自己比较一下。虽说孩子的心里不高兴但基本上都会主动放下。

　　如果孩子同样的错误出现了两次以上，就要提醒她这件事情不就应出错的。妈妈以前与你说过，并告诉她这次能够原谅。如果再出错就务必要严厉起来，不能心软。事后要告诉她妈妈的本意也不愿意这样，是因为你把妈妈给气急了。妈妈也是为了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表扬她，宝宝这天真棒，真是个好宝宝。并适当的给些奖励比如“三个吻”或是给点吃的或是玩的，她都很高兴。大人不要轻易的对孩子许诺，如果许诺了就必须要对限，当时不能及时对限诺言就务必解释清楚。在孩子面前不能失信。当大人出错时要与孩子说“对不起”。她会记住的，她出错时同样会与你说“对不起”。记得有一次是我把她的什么东西弄坏了，我不记得了，当时我没有说话，也没有对她说“对不起”，她就撵着我让我与她说“对不起”。当时我就笑了，心想我怎样还不如孩子呢，然后我说我不是故意的“对不起”了。

　　亲子育儿心得体会范文 篇21

　　我的孩子是今年9月份入园的，孩子有生以下遇到的每一位教师是那么善良、慈祥。刚入园时，孩子在班里最小，吃饭时不会用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了几口，又往外吐，是班上的教师，耐心地一点点教孩子吃饭，孩子第一次感到饭菜的香味，是多么高兴呀，有谁明白教师付出多么大的辛苦呀。在不到两个月的时间里，在三位教师的教育指导下，学会了十几首儿歌，学会了尊敬长辈、自我吃饭、穿鞋、画一些简单的图画，孩子生病不舒服，教师都及时带她去医治。孩子在幼儿园理解系统、正规教育的同时，作为家长，我每一天接孩子时都主动向教师询问一下孩子一天的表现，学了哪些新知识，配合教师一齐巩固学会的知识，平时给孩子购置一些幼儿喜爱的图书、录像带，培养孩子对善丑的分辨本事。

　　总之，培养孩子成为社会有用之材是一个复杂而长期的过程，不能期望经过一天就立竿见影，家长要有心理准备，有、有步骤地进行。

　　亲子育儿心得体会范文 篇22

　　对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。

　　一、让孩子慢慢完成

　　那是第一次参加幼儿园组织的家长开放日活动，第一次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现厚朴不仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。在活动中，老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。可是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手能力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。后来，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。

　　课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自己慢慢完成吧！难道你想破坏他的专注力？”我顿时语塞。后来，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自己的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。

　　二、让孩子学会遵守承诺

　　我跟孩子解释的就是，说到就要做到。厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。我想，马上就要上幼儿园了，这样下去可不行。正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应情况，老师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。

　　当然，除了厚朴从6个月开始接受早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。我想，要让孩子遵守承诺，首先家长要说到做到，答应孩子的事情要及时去完成，如果家长不遵守约定，孩子就会有样学样，养成不遵守承诺的坏习惯。另外，还要做好跟孩子提前沟通，多让他体会到遵守承诺是件很有意义的事，只要孩子能做出承诺，那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。

　　三、用欣赏和表扬的眼光看孩子

　　我们家的教育主要以鼓励表扬为主，我的体会是如果你用欣赏的，表扬的眼光看他，他真的会变的如你所想的一样。比如，厚朴的第一次翻身，第一次抬头，第一次向前爬，第一次对着我们笑，第一次叫爸爸妈妈，第一次迈开脚步自己走，第一次对妈妈说：“宝宝好爱妈妈”。太多太多的第一次，他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。慢慢地发现他有许多优点。比如，他能熟练背诵三字经、古诗、儿歌，能说出好几十种水果的名称、清楚地分辨十几种颜色和形状；能认识1000以内的数字，正、倒数1—200数字，5以内的加减法，会熟知并拨打家人手机号码，会说1—100数字英文单词、10种水果英文单词及简单常用的英文短语。

　　在孩子成长过程中，老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候，我们严格按照老师的要求进行检查督促；在他遇到困难的时候，我们及时进行指导。同时，我们注重发现他的不足、特长和兴趣，如他的性格比较内向、胆小，不善于表达情绪、表现自我等，对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导，也贪心地希望能得到老师们更多地关注与帮助。希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣！

　　以上是我育儿的三点粗浅心得，我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助厚朴获得知识、快乐成长的老师们！

　　亲子育儿心得体会范文 篇23

　　在当今竞争激烈的社会，每个家庭都希望自己的孩子成为赢家，这说明了家庭教育的重要性，身为母亲的育儿感悟。德国教育家福禄培尔曾说过：“国民的命运与其说是操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲手中。” 古代的“孟母三迁”、“岳母刺字”等，都说明了母亲的重要性，母亲应如何对待自己的孩子呢？我作为一名幼教工作者，同时又是一名母亲，有几点小体会：

　　一、要以身作则，给孩子以榜样。

　　俗话说：三岁看大。习惯对人的一生很重要。儿子今年三岁半了，我深知自己的责任，从小就严格要求，让儿子形成良好的生活习惯。有一次，我吃完雪糕后把雪糕棒随手一扔，这下让儿子看见了：“妈妈，你？扔？”我当时一愣，原来自己犯错误了，我赶忙捡起丢弃的冰糕棒，把它丢到垃圾箱，并对儿子说：“谢谢儿子提醒，妈妈错了。”从此以后，我严格要求自己，尽量不让儿子抓到错误。

　　二、抓住教育契机，及时培养孩子的兴趣，家长之友《身为母亲的育儿感悟》。

　　随着社会的进步，知识越来越重要，大多数家长就利用节假日，给孩子报各种各样的辅导班，对孩子狂轰滥炸，使他们没有一点自由空间，使幼小的心灵得不到舒展，长期处于压抑状态，对什么事情都无动于衷。有的家长问我：“你给儿子报的什么特长班？”我说：“没有，儿子身心健康就不错了。”我根据儿子的爱好一有空就带他走进大自然，看云彩、捉蝴蝶等。儿子开心极了，还学会了观察，学会了思考，有时提的问题是我们成人都料想不到的。

　　幼儿期是一个人成长的关键期，我们要关注自己的孩子，了解他们心里想什么，学会循循善诱，让自己的孩子有一个美好快乐的童年。 □东营市东营区实验幼儿园 郑艳敏

　　亲子育儿心得体会范文 篇24

　　首先感谢老师给了我们家长这次沟通交流的机会，让我们家长能够通过本次家长会了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况，达到家园配合、共同教育、共同提高的目的。衷心地感谢你们一直以来对我们孩子的耐心教育与细心呵护，使我们能够全身心地投入到工作中。今天，我受蒋老师的委托来谈谈自己在教育孩子绘画方面的经验，其实我也没有什么经验可谈，对于教育孩子自己也是一张白纸，有时还很茫然，只是在孩子成长的过程中不断摸索、不断学习、不断总结、不断体会罢了。

　　人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，因为“父母是孩子的第一任老师”。所以作为父母我们不仅是让自己的吃好穿暖，还要经常和孩子聊聊天、念念儿歌、做做游戏、讲讲故事、画画图画等，培养孩子的观察力、记忆力、想象力、思维能力、语言能力和自己动手的能力。我的育儿宗旨是：“不要求孩子学多少知识，重要的是多培养孩子对事情的兴趣，养成良好的生活、学习习惯”。凡是教育孩子以鼓励、表扬为主，尽可能不直接批评孩子的不足，而是以希望的口吻勉励他改进，这有利于树立孩子的自信心。

　　对于培养孩子画画我的体会有三点：

　　一、培养孩子的绘画兴趣是关键

　　大家都知道，孩子刚生下来什么都不知道，这就需要我们父母在他成长的过程中不断地给他教育和启发，培养孩子兴趣点。这一点很重要。所以，在我的孩子很小的时候，我就给他一只笔，找一些旧杂志让他乱画，注意培养他的绘画兴趣。孩子稍大一点时，我就买一些简单一点的涂色书让他涂色。

　　二、利用孩子的“兴趣点”引导其绘画

　　如我孩子喜欢奥特曼，我就买一些奥特曼大迷宫、找不同的书来培养他的观察能力，买一些奥特曼涂色书让他练习涂色等各种方式引导他画画。

　　三、学会欣赏和评价孩子的画

　　平时，孩子无论画什么我都带着欣赏的眼光去表扬他画的不错，然后启发他将画的不足地方在这样那样画好。这样不仅增强了孩子的绘画兴趣，而且还有助于提高孩子的语言表达能力。

　　亲子育儿心得体会范文 篇25

　　父母是孩子的第一任教师，一个孩子从呱呱落地到上学、工作，走向社会，都离不开父母、家庭环境的影响。曾子日“未有学养子而后嫁者也”，我们大多是当了父母才开始学习怎么养育孩子的。做一名合格的爸爸妈妈，不单是满足物质方面就可以了。 “棍棒底下出孝子”已经是上世纪的事情，现如今如何科学的育儿才是让宝宝赢在起跑线上的关键。对于孩子的教育自己也没有太多的经验，只想跟大家分享一点心得体会，算是抛砖引玉吧。

　　一、赏识教育不等于表扬泛滥。

　　教育规律与大自然规律一样，需要阴阳协调，适可而止，不可泛滥。大自然有山就有水，有阴天就有晴日，有白天也有黑夜。晴日太多成旱灾，雨天太多成水患，风调雨顺才是好气候。教育亦然，表扬教育太泛滥也会造成“夜郎自大”。不恰当的表扬可能会导致孩子的一些行为问题。很多孩子做了事情（包括好好吃饭）后便刻意的告诉父母：“爸爸我做了这个”“妈妈我做了那个”，然后便等待着你的夸奖。这就说明你之前的表扬可能过火了。孩子已经对你的溢美之词产生了依赖，他做事情的目的可能完全是为了向你邀功。如果你没有像往常那样对他赞赏有加，他反而会因此失落。针对这种情况，我们作为父母的应该耐心的给孩子谈话，告诉孩子这些事情是应该干的，吃饭是为了自己长身体，干别的事情是为了锻炼自己，为了自己好，有些道理可能孩子似懂非懂，但他们内心也会按照父母的意向去做。赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具之类)都拿来表扬，久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。同时，表扬孩子一定要具体，当孩子拿着一幅自己刚完成的画作让你看时，你最好不要笼统地说：“画得真好！”“太棒了，再画一幅！”等等，而应该具

　　体地告诉他：“你的小鸟画得真细致，花的颜色也很鲜艳，整幅画看起来非常协调！”向孩子明确说明他什么地方值得表扬。表扬的时候还可以给孩子指出进一步努力的方向：“天空中还有一块空白，如果你在那儿添点什么，这幅画就更完整啦！”这样可以让孩子确立新的目标，使他逐步明白，只有不满足现状、不断超越自己才能取得更大的成绩。

　　二、从生活习惯开始，注重孩子品德教育是培养孩子的重要环节。

　　我认为，父母的一言一行，一举一动，都有可能成为孩子效仿对象。一直以来，我们家就努力建立温馨和谐的家庭氛围，培养孩子良好的生活习惯。在教育孩子过程中，我体会到良好的生活习惯是培养孩子的基础，而注重孩子心理健康、思想品德的培养则是目的和关键。如何培养孩子自强自立，避免成为温室里的弱苗，是值得每个家长思考的问题，在这方面我主要采取三种方法：第一、爱护孩子但不溺爱。例如，孩子经常提出到外边吃麦当劳、肯德基等问题。阶段性的外出吃饭，不但可以改善平淡的生活规律，同时可以开阔孩子的视野和适应外界的能力，但我认为，不能孩子想去吃就吃如果孩子为此采取哭闹的办法，家长绝不可放任，要让孩子好好表现，平时表现好了就可以得到一个笑脸，每积累5个笑脸就可以满足他一个愿望，就可以外出吃饭或买玩具了。这样孩子就意识到要想得到某些东西就必须先付出，这样得到的东西也会珍惜的。第二、有张有弛，宽严相济。对待孩子犯了错误，家长要分析内在原因。有一次，我刚回到家就听到孩子打碎了一个茶杯，我一看火就来了，但我忍着气问怎么回事，孩子却说是看我下班累了给我倒水喝。我的气一下子全消了。首先我表扬了儿子，说他心疼我，然后针对打碎杯子这个事我又对他进行了教育，告诉他不要毛毛躁躁，要慢一点、稳一点。当时我就体会到教育孩子一定要有耐心，否则会扼杀孩子好的一面，得不到最好的教育效果。第三、让孩子帮忙做事，平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习

　　惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

　　三、培养孩子的社交能力。

　　从小我就让儿子学会分享，家里有好吃的一定是“长者先，幼者后”，也时常提醒他对别人的好意表示感谢，培养孩子的“感恩”之心。见到亲友邻居时要主动问好，以小主人的身份招待家里来的客人。我也经常带他参加一些集体活动，让他更好地学会合作与分享，小朋友们间相处时能够考虑别人的要求，恰当真实地表达自己的想法和意愿，合理的解决有关矛盾冲突。

　　四、培养孩子的阅读习惯。

　　阅读能开启孩子的智慧，丰富孩子的精神世界。在儿子幼时我就给他买了很多书，给他讲故事，栩栩如生的插图和声情并茂的诠释让儿子对书里的故事爱不释手，看着儿子逐步的会口述故事、编故事，我们的内心是十分开心的。所以我们要尽量每天晚上都能给孩子讲一个故事，这需要父母们有持之以恒的耐心。再就是父母也要有读书的习惯，孩子都是最容易模仿大人的，若是大人有事没事的总爱抱着个手机看，那么我们的孩子怎么能拿起书来看呢？所以没事要多看看书的，我常对儿子说：书里面有很多奇妙的故事等着我们，它是我们最好的朋友了。尽管儿子对动画片还是很有兴趣，但阅读兴趣也在逐渐的培养起来。阅读能培养孩子的语言能力，认知水平，同时还能培养孩子的良好习惯与性格。而亲子阅读，能让我们跟孩子之间有更多的共同语言，更了解孩子，也让我们减少了对孩子的直接说教，可以通过阅读来教育孩子，规范他们的行为，这样会更有说服力，何乐而不为呢？

　　生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得自己是和儿子在共同成长，他是一天天长大，我是一天天在学着做家长，他的每一天成长都会给我带来新的课题。以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

　　亲子育儿心得体会范文 篇26

　　孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。

　　1、注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同承担，哪一位都不能放下自己的职责；同时，父亲和母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同承担教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

　　2、表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平时多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批评越不肯承认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必须要按你的想法做更重要呢？

　　亲子育儿心得体会范文 篇27

　　每天早晨小朋友来园都会主动选择自己喜欢的区域进行活动，杨杨来园后，跟往常一样安安静静地坐在小椅子上看其他小朋友玩。我过去叫她跟小朋友一起玩，可是被她拒绝了，后来我提出跟她一起玩，她才慢慢的跟我进了活动区。上课时，小朋友齐声唱着歌，我发现杨杨边唱歌边表演着，于是我对小朋友说：杨杨表演的真好！我们请杨杨站起来唱歌，好吗？只见她满脸通红，害羞地低着头，说什么也不肯唱歌。我只好请其他小朋友唱，过了一会她又跟着唱了起来,她的声音好听且节奏感强。午饭过后，小朋友们玩了会儿游戏，准备睡觉了，我带着他们去上厕所，大家都排队了，只有杨杨还坐在椅子上，我过去一看，杨杨眼泪汪汪的摸着小手，好象是被椅子夹到了，问他怎么回事，她还是闭着嘴不说话。

　　杨杨的妈妈常常问我：“杨杨在幼儿园里会跟小朋友一起玩吗？上课和游戏能参与进去吗？愿意到户外做运动吗？跟小朋友的关系好不好？”杨杨妈妈还反应杨杨在家里其实很活泼，喜欢唱歌跳舞，常常一个人表演，但是到了幼儿园了怎么就完全不一样了呢？我认为在幼儿园里，由于杨杨比其他孩子晚进园，因此和其他小朋友有种距离感，不愿意主动游戏，每一次都是在老师的帮助下加入游戏，比较被动，所以不能很好地投入游戏及其他活动中来。

　　我发现杨杨对音乐比较敢兴趣，所以在上音乐课或是音乐游戏时经常会请她唱歌给大家听，在她自动给音乐加上动作表演时，引导其他孩子一起表扬她，跟她学习。虽然一开始杨杨还是不敢在大家面前唱歌，但是慢慢的开始愿意在大家面前表演了，现在杨杨是我们班歌声最响亮的小朋友了。找到了自信，似乎让杨杨变的开朗起来，会主动参与到游戏中，前几天放学的时候我带着小朋友玩大型玩具，当杨杨奶奶来接的时候她不肯走呢！

　　自信心是在实践中培养起来的，而幼儿期又是各种能力发展的关键时期，我们根据每个幼儿不同的发展特点，提出不同层次的要求，让每个幼儿都有足够的机会获得成功和满足，从而产生自信心，激发幼儿再次尝试的渴望。因此幼儿无论在幼儿园，我们应该为其创设一些自我锻炼的机会，做一些力所能及的事。平时，要多给孩子一些展示自己的机会。幼儿生来就对音乐有特殊的情感，幼儿用独特的的方式来表现他们内心的感受。正是这种宽松和谐的气氛，使幼儿有可能大胆表现，同时也为教师培养幼儿的自信心提供了机会。其实，困难、挫折在幼儿生活中常常发生，作为老师应该帮助孩子分析原因，引导孩子大胆尝试，去克服困难，获得成功。

　　亲子育儿心得体会范文 篇28

　　现代社会，不少家长在教育孩子方面总有这样或那样的困惑，与大家一样，有时我也无所适从，但不管怎样，育子这一关是天下所有父母都非过不可的。现把自己在教育孩子方面的一些的方法和经验拿出来，与大家分享并探讨。

　　一、让孩子快乐，培养其幽默感

　　快乐是家庭教育的前提，实践证明，如果失去了快乐，不管家长花多大的气力，对孩子的教育最终都不可能成功。因此，要让孩子从小学会快乐，学会与人分享快乐，尤其重要的是要学会创造快乐。在我们家，笑声与歌声是不断的，有许多知识，比如成语接龙，说出世界上国家的首都等，我们都是在类似游戏的活动中教给孩子的。

　　幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式，让与自己互动的对象感到愉快的言语或举止。具有幽默感的孩子通常很乐观，在生活中不断地制造欢笑，让周围的人感到轻松愉快，自己也会富有成就感和自信。因此，我们经常在家中与孩子做一些搞笑的事情，也经常互开玩笑，以不伤害他人为原则，同时要注意礼貌。

　　二、适当督促，少些干预，多些鼓励

　　大多数小孩都很贪玩，家长的督促是非常重要和必要科学的，但应适可而止，要注意度的把握。比如，孩子放学回家,我们就会问今天学了些什么，老师有没有布置些作业?然后就让孩子自己安排、掌握并处理时间。在孩子完成作业的过程中，家长一般不要在其身旁，不要唠唠叨叨，更不可喧宾夺主。只有当他遇到问题时，再进行必要的点拨和启发，与孩子一起思考问题。

　　另外，赏识教育对孩子的成长有非常重要的意义，因此家长对小孩应当坚持鼓励为主、批评为辅的原则，更不要轻易伤害小孩。我们小孩喜欢看书，阅读量已经非常大，从他二三岁起我们就经常在朋友甚至陌生人面前当面夸奖小孩喜欢看书，其实那时他并非特别爱看书，而现在真的已经离不开书了!当然，鼓励也不能盲目，尤其不要一味物质鼓励，实际上，我们很少用纯物质的鼓励。比较常用的有：给他买想看的书、允许他参加自己非常想参加的活动等等。

　　三、尊重孩子，给孩子更多关爱

　　要教育孩子，首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的，尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育，不断地强化而逐渐建立起来的。比如，孩子正在看电视，我们希望他不要看了，这时并不是给他下命令，规定什么时候非关电视不可。而是问他，是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视，孩子一般会选择后者(这正是我们的底线)，孩子也感受到了一种民主的气氛，更看到了家长对他的尊重。时间一到，他一般都会主动关掉电视或者离开。

　　给孩子以关爱的形式非常多，但我认为，尽可能多地和孩子在一起，是给孩子的也是的关爱。在每天工作之余，我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子，与一起读书、一起游戏、一起参加各种体育活动。这样可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，陶冶他的情操，使孩子的人格更加完善，同时也促进家庭成员的交流，增进家庭的和睦。

　　亲子育儿心得体会范文 篇29

　　如果我们把一个孩子的培养过程看成是在建一幢50层的高楼大厦，那么他的初中阶段就相当于在建大楼的11至20层。在建筑上，建11至20层对于50层的高楼来说仍属于基础建设。因此在他的初中阶段，我们注意了他下列几个方面：

　　学好各门课程

　　如果您的孩子初中课程学的好，他就会有自信，他就会想：以后我要进重点高中和重点大学。

　　我儿子当时进华师大一附中时，他们班的同学都是各个小学的尖子。因此一开学，同学们之间就展开了竟争，谁都不甘心落后，不少同学在下课休息时还捧着书看。记得他参加第一次期中考试时的成绩，全班排名才25名。此时，我们并没有埋怨他，相反，我们还鼓励他说：只要您以后学习再努力点，注意学习方法，提高学习效率，下次考试您的成绩排名应该在前15名。因为我们当家长的，此时心里很明白：在一个竟争氛围很浓的学习环境里，每一个学生都很努力，如果您想要超前，拔尖，必须在学习方法和提高学习效率方面下工夫。现在回想起来，儿子初中毕业时，取得了很好的成绩，与他在初中四年，注重了下列几方面有关：

　　1：把每次作业都看成是一场考试。

　　儿子每天回家后，在做作业前，他都会再认真复习一下当天上课的内容，一旦他觉得复习充分了，就会把书本合上，开始做作业。即使在做作业时，遇到了困难，他也不会去翻书本，宁愿错了，让老师去批改，下次订正时，会加深印象。他平时会把各类做错的题目再抄在一本簿子上，过段时间再拿出来做一遍，这样，真到考试时，他的概念就很清楚了。由于他把每次作业都看成是一场考试，而每次考试他又把它当做做一次作业，所以很少会发生在考场紧张，临场发挥不正常的情况。儿子在作业结束后，会预习一下明天上课的内容。儿子告诉我：预习很重要，预习过了，第二天上课能跟上老师的思路，理解老师课堂上讲的内容，更容易集中精力，上课效果好。回来后稍微复习一下，就可以做作业了，这样效率高，并可挤出时间学习其它知识。相反，上课时没认真听，老师讲的内容没理解，做作业时，又要花很多时间去翻书本，这样往往是事倍功半。还有一些朋友告诉我，他们的小孩在做作业时，经常会开小差。父母亲之间谈话他要插嘴，电视声音不响，他也会受干扰。其实这种情况很不好，一方面他做作业要花很长时间，而且容易出错，另一方面，他没时间预习第二天上的课，上课效果不好，回家又要花大量时间复习，进入恶性循环。

　　2：苦记，巧记英语词汇。

　　孩子在初中阶段的记忆力还是很好的，利用记忆力好的阶段，多记，多学一点知识，对今后的学习与工作都是有利的。我最近在整理儿子书橱时才发现：他在初中四年，一共写了一万多张英语生辞卡片，他在记单词时，把同义词，反义词及常用的短语一起记。这样一来，在相同的时间内，他记的词汇就比较多。儿子在初三时，已经能看英文版报刊了，可见，他已掌握了一定的英语词汇量。

　　3.尽可能增加课外读物的阅读量，扩大知识面。

　　不少朋友都不太支持孩子看杂书，就怕孩子看了杂书，会分散精力，影响正课学习。其实在保证完成正课的前提下，多读些课外读物是有利无害的。课外读物的范围尽可能广，可看些简单的哲学书，中外历史书，中外名人介绍，政治，经济，时事新闻，中外名著等。我儿子在初中阶段就看了很多杂书，扩大了知识面，在以后的学习中起到了触类旁通的效果。特别明显是：他的写作能力提高很快，(包括用英语写作)经常在不到1小时的时间内，就能写出一篇紧扣主题，用辞恰当，文笔流畅的好文章。儿子在初中阶段就有多篇文章在全国重点中学作文选上发表，不少文章编辑都写了很好的评语，有些文章还是期末考试写的作文，老师未做任何修改就推荐给有关期刊，期刊的编辑也未做任何修改就刊登了。编辑还会注明此文未做任何修改，可见文章写的非常严谨。

　　儿子不太原谅自己的粗心大意，也不认可别人粗心大意，有时表弟表妹考试成绩不理想，都会强调自己平时都懂的，只是考试时太粗心了，家长们此时大多也持谅解的态度了。但儿子此时会强调说：还是平时学的不够扎实，基础不牢固引起的，如果原谅自己粗心大意，今后永远不会取得好成绩。他还举例说：航天飞机在升天的过程中，有一小的失误，都会造成机毁人亡。如果当年考重点中学时，我错几个标点符号，扣掉1.5分，我现在也不知道自己在哪里了。因为当年全校10个班级150个学生报考重点中学，只录取了3名学生，其中第1名与第4名只相差1.5分。

　　4：尽量争取参加各类竟赛。

　　孩子进了初中以后，学校里会有各类竟赛。这些竟赛有的是学校组织的，有的是区里组织的，有的是市里组织的。有数，理，化竟赛，有文科的历史，地理，英语竟赛，还有提高演讲力的朗诵和辩论赛以及提高判断力和反应力的福尔摩斯大奖赛。只要有可能我们都会支持孩子去报名参加，并且尽量抽时间陪同孩子去赛场，以提高他参赛的士气。我们并不担心参加竟赛会影响他的正课学习，相反，参加每一次竟赛对他的正课学习反而是一次促动，是一次提高各方面知识和能力的好机会。挺幸运!儿子在初中阶段多次参加了学校推荐的各类竟赛，通过参加这些竞赛活动，他与同学之间的合作交流能力提高了，临场发挥能力提高了，知识面更广了。通过竞赛得奖，他对自己也更自信了。当然，每当他捧回每次奖状时，也给我们家长带来了喜悦。所以，我们当

　　家长要尽量支持子女参加学校的各类竞赛。

　　做好与学校老师的沟通与联系。儿子在初中阶段遇到了一个好老师，他的班主任李蒸老师(上海市特级语文教师)。李老师非常欣赏儿子的文笔及接受知识快的能力。当儿子在学校里还没拔尖的时候，她就对我们家长说：郑叶青是一个发展潜力非常大的学生。听了老师的这一评价，也增强了我们对培养好儿子的信心。儿子在美国至今还经常发信给国内的老师，致以他亲切的问候。以下我就介绍一下我们当家长的是如何与学校老师沟通的。经常有朋友告诉我：学校要开家长会了，不仅小家伙害怕，我们当家长也害怕，不知道老师在会上又要说些什么。我想这主要是家长与老师之间缺乏有效沟通。我认为在孩子的成长过程中，老师对他的教育与欣赏，是他进步的重要动力。但如何取得老师的帮助，充分利用好学校老师这个大资源，我们应该做到以下几点。一是充分意识到：我们家长是沟通学校，老师和孩子之间的桥梁。因为在一个孩子的成长过程中，学校和家庭是一对不可分离的教育者。学校教育需要家长的支持，家庭教育也需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致，相互补充，形成合力，教育才能成功。如果教师不了解孩子在家的情况，家长也不知道孩子在校的表现，二者相互脱节，就会形成教育的盲区，不利于孩子的培养。二要做到与老师的交流要及时，主动。可能有些朋友认为和老师交流有家长会就行了。其实这种看法是片面的，因为在家长会上，老师没有时间针对每一个学生与每一位家长进行很好的交流。而在平日，我们孩子自身的传达作用也是不到位的，尤其是在学校受到老师批评时，更不愿意将学校或老师的信息传达给家长。所以我们在平日尽可能抽点时间找机会与老师沟通交流，这样您就可以知道老师是怎样评价您孩子的，您孩子在班级，年级里又处于哪个位置。三，与老师交流时注意方式方法。与老师交流时，既要诚恳虚心地听取老师讲孩子在学校的表现，也要中肯坦诚地反映孩子在家的表现。既要充分听取老师的意见，也要适当坚持自己的正确判断。即我们家长若发现老师掌握的情况有偏差或解决问题的办法不能奏效时，也可以开诚布公地同老师交换意见，不过此时更要注意与老师交流时的态度和处理方式。

　　是家人也是朋友。我们当家长的与儿子的关系很融洽，很轻松。儿子很尊重我们当长辈的，我们也把他当作朋友，经常在一起讨论问题，有时还会与他开开玩笑，我们在一起时的宽松氛围，真是很开心!但经常有朋友告诉我：小家伙的脾气现在越来越坏了，要么几天不理我们，要么发起脾气来喉咙比谁都响。对于这种情况，我也提不出什么好办法，只能谈一点自己平时与子女相处时的一点想法。

　　因为在快乐的家庭中，家人间除了亲情，也可以当朋友。父母不只要照顾孩子，有时也该当孩子是最信任的朋友。而孩子在充满爱的环境下长大，长大后，将是父母最能依靠的支柱。青少年和父母的关系常常会出问题，每当孩子做了不该做的事，父母如果只会骂人，处罚，孩子根本无法解释。这样一来，下次孩子做了什么事，一定不愿让父母知道。我们当父母的以为孩子是被他们骂乖了，其实是孩子跟他们更疏远了。父母当然是爱子女的，想保护他们才会生气，可是孩子大了，父母可以试着和他们讲道理，不一定非要骂他。我们现在不高兴时，会找朋友，因为我们可以得到安慰，跟朋友都能做得到，跟家人更应该做的到。

　　由于儿子在初中阶段学习方法较好，再加上几分用功，在临毕业时，各门功课都已名列前矛，另外，还多次代表学校参加各类竞赛，捧回了一大堆奖状，学校提前告诉他，免去高中入学考试，直升本校(华师大一附中)高中。但当时上海还存在四校理科班连考，即复旦附中，师大二附中，上海中学，交大附中各招一个理科班。上海的市重点，区重点近万名优秀初中毕业生都要来竞争这四所学校的160个名额，其中复旦附中的报考人数又为最多，我儿子在众多的竞争者中以总成绩名列第四被复旦附中理科班录取，开始了进重点大学前的拼搏。不过，根据我现在的记忆，我感觉到儿子在初中毕业时已经明白，今后想要从事什么样的工作，享受什么样的生活，现在开始再要付出何种努力。换句话说，他已经知道要了，不需要我们当家长的再叮嘱了。

　　亲子育儿心得体会范文 篇30

　　时间过得真快，转眼孩子已经快6周岁了，长成了1个活波可爱的小姑娘。在教育孩子的过程中，我们觉得体会最深的有这么几点：

　　1、自己的事情自己做

　　思婕很小的时候开始，我们就坚持教育她"自己的事情自己做"！无论是什么事情，不论大小，只要我们觉得她自己能做，我们都会要求她自己独立完成。有些事情也许她刚开始做得不顺利，但我们鼓励她想办法，鼓励她多试几次，在她经过努力后实在无法完成时，我们会告诉她解决的方法，然后让她自己再去做。几年下来，思婕的动手能力和自我管理的能力有了很大的提高。我认为让孩子做到"自己的事情自己做"不仅可提高孩子的独立生活能力，而且在她完成1件事的过程中也能开动脑筋，开发她的思维能力，当孩子完成1件事情后，也能体会到成功的喜悦，懂得只要自己去努力，困难是能克服的。其实，孩子是很渴望去自己实践事务的，只要我们家长给她这个机会，同时，我们自己保持必要的耐心，孩子会做的很出色的。孩子的能力其实远远超出大人们的想象。

　　2、坚持原则

　　在教育孩子的过程中，家长要能坚持原则。思婕经常会有一些无礼要求，比如在商店里买东西时，如果我们认定是无礼的要求就坚决拒绝，不管她怎么哭闹，都不放弃原则。往往在这种时候家长是很难坚持的，但如果你放弃了，1次，两次，3次。孩子就会觉得只要她哭闹，耍赖就可达到自己的目的，那样以后再教育孩子就难了。相反，如果你坚持原则，并且把道理跟她讲清楚，孩子就会意识到自己的无礼要求大人是不会同意的，以后她就不会这样要求了。当然，在教育孩子的过程中，家长中一定要保持一致，不能1个人管教孩子的时候，另1个护着。另外，只有大人做到说，你所说的话孩子才不会当作耳旁风，即使大人有时出现口误，说出原本不是自己意愿的话，但只要你说出口了，就不能反悔了。当然，如果大人每次都说到做到，孩子也就会相信大人的话，孩子自己也就能做到说。

　　3、尊重孩子，跟孩子交朋友

　　从思婕懂事时开始，我们就把思婕当作我们的朋友，而不是单纯把她看作女儿，要求她一切服从大人。当处理一件事情时，我们说出我们的意见，如果思婕表示有异意，那我们会让她说出自己的想法，如果有道理，那我们尊重她的想法，如果没有道理我们会给她分析，让她明白平时在生活中，当大人遇到一些困难时，比如说爸妈经常要开会，无法照顾思婕，我们也会告诉思婕我们的无奈，让她懂得大人也有克服不了的困难，希望她能理解。时间长了，思婕便象个小大人一样懂得了生活中有很多东西不是自己想怎样就能怎样，也就能体谅大人的辛苦。

　　在培养教育孩子的过程中，大家都有很多自己的心得体会，在此我们只是将自己的一些感受写下来，希望同更多的家长交流，以便把我们的孩子教育得更好。

　　亲子育儿心得体会范文 篇31

　　养育孩子既是一种负担，也是责任，更是一件快乐的事。在家庭教育中，父母既是孩子的老师，也是孩子模仿的第一对象，因此，父母的教育显得特别重要。以下是我在抚育孩子过程中的心得：

　　首先，要让孩子有规律的作息时间。

　　充足的睡眠对于小孩子生长发育尤其重要，从小让孩子树立规律的作息习惯，对她的一生都有好处。每天早睡早起，让孩子有一个良好的精神状态准时回到学习接受老师们的教育，会让孩子的学习更有效率，更有利用情绪的控制。

　　第二，要鼓励孩子自己的事情自己做。

　　孩子力所能及的事情要适时给予引导，从简单到复杂，循序渐进地调动孩子动手的积极极性和主动性，事情完成后还要及时给予表扬和鼓励，让她在劳动中得到肯定，培养孩子的独立性和坚韧的意志，切勿做大包大揽的家长，让孩子习惯依赖。

　　第三，培养孩子的良好的学习兴趣。

　　特别是独立看书、做练习的习惯。家长的一言一行对孩子有潜移默化的影响。由于工作节奏快，我有时少不免也会把工作带回家里做。我有时候会让小孩跟我一起，让她看我工作时的状态。久而久之，她也会带个小画本或小绘本，安静地坐在我身边写写画画，遇到有趣或不懂的地方她也会跟我交流，慢慢地培养她的学习专注力。另外，现代家长的普遍现象就是很难放下手机陪孩子，我们应该以身作则，每天最少腾出一小时放下手机，作为高质量专属孩子的时间。

　　第四，树立正确的人生观、价值观和规则意识。

　　都说“三岁定八十”，小孩子能否有正向的人生取决于从小灌输的观念和意识。我喜欢用日常生活中发现实例去和孩子分析，听听他们的看法，对错误的观点和认知给予纠正，言传身教。也随时提醒他们要遵守规则，严于律己，宽以待人。同时，作为父母也要十分注意自己的生活方式，不能给孩子带来负面影响。

　　第五，注重亲子沟通交流。小孩子的认知思维还未能全面建立，因此父母要特别注重主动发现孩子的心思，而且要耐心、有效地去沟通，鼓励他们能尽可能地敞开心扉面对父母，这样才能更有利于解决困扰和烦恼。

　　在孩子的成长过程中，父母忙碌并快乐着，但也离不开老师的配合。很感谢幼儿园能给予这次分享育儿心得的机会，希望在家校的共同努力下，助力孩子健康快乐成长！

　　亲子育儿心得体会范文 篇32

　　冬天来了，下了一夜的大雪，窗外成了雪的世界。兔宝宝和兔妈妈烧着暖和和的火炉取暖。兔妈妈要出去寻找过冬的食物。兔宝宝因为害怕不敢自己在家，于是，兔妈妈想了一个好办法，给兔宝宝堆一个漂亮的雪人来陪伴他。他们用两个龙核来做雪孩子的眼睛，兔宝宝拿来一个红萝卜来做雪孩子的鼻子。雪人很快堆完了。兔宝宝有了新伙伴，妈妈也安心的出门了。

　　兔妈妈走远了，雪人变成了一个真的孩子，他慢慢的动了起来，雪孩子不喜欢那个红鼻子，他把鼻子扔到了地上，小兔捡起来朝妈妈喊：“妈妈，记着该雪孩子带个漂亮的鼻子回来。”远处的妈妈高兴的`答应了。

　　雪孩子和兔宝宝高兴地在雪地上跳起舞来。一会儿滑到这边，一会儿滑到那边，玩的很兴奋。兔宝宝玩累了，两个人一起准备回家休息，可是雪孩子害怕房子里的温度高会使他融化，只好在屋外陪伴兔宝宝。小兔一会就在床上睡着了。雪孩子很无聊，于是自己就跑到树林里玩。这时，火苗冲出了炉子，烧着了家里的木头，火势蔓延开来，可是小兔还在睡觉，没有一点察觉。远处玩耍的雪孩子好像有心灵感应一样，急匆匆的往家跑，果不其然，屋子里冒出浓浓的黑烟，雪孩子不顾一切地拿雪球去扑火，没想到火越来越大，这时，小兔醒了过来，哭着喊“妈妈”。雪孩子看着自己的好伙伴在火海里，他不顾获得凶猛向房间冲了进去，救出了小兔。可是雪水却慢慢的融化着，雪孩子变成了一滩水。

　　兔妈妈在回来的路上看到小动物们都冲她大叫，兔妈妈意识到家里有事情发生，急匆匆地往家跑去，她看到房子已经被大火烧毁了，哭着到处寻找小兔。这时就听到小兔喊：“妈妈。”兔妈妈喜出望外，小兔哭着对妈妈说：“妈妈，雪孩子不见了。”妈妈安慰小兔说：“孩子，你看，地上的这潭清水和两个龙核就是雪孩子呀！它永远陪伴着你呢！”

　　太阳出来了，水化为蒸汽蒸发了，变成了一个雪孩子的摸样的云朵，徐徐升上高空。兔宝宝看着白云，高兴的笑了，雪孩子，我们永远是朋友！

　　亲子育儿心得体会范文 篇33

　　每个家长都希望把自己的孩子培养成一名很优秀的人，但是很多家长喜欢抱怨，喜欢找理由：说孩子这不好那不好，说自己孩子如何难教，或者说自己没文化、家里条件不好，没时间等等，包括我自己以前也是这样。但是我觉得想要教育好自己的孩子，首先得教育好自己，改变自己的教育方式，才能让孩子更好地发展。

　　我觉得最基本的一点就是必须接纳自己的孩子。不管孩子的表现是好或者不好，学习是好是差，都得接纳他，只有接纳了孩子今天的表现，才能心平气和，不带情绪地和孩子说话。我相信有很多家长一看到孩子表现不好就控制不了自己的情绪，指责或者打骂孩子，因我以前也是这样，结果孩子越来越叛逆，越来越和我对着干。而且抵触我说的话，也不喜欢我。后来我反思了自己，是不是我自己对孩子太严厉，结果造成孩子的心里负担？孩子怕我不是一件好事。必须接纳孩子，这样孩子才能接纳你。沟通和教育才能开始。不要做一个家长式的家长，而应该做一个朋友式的家长，让孩子觉得和你是平等的，这样，孩子有什么话都会跟父母讲，这样我们才能及时掌握孩子的动向。

　　其次我觉得培养孩子的兴趣很重要，像我们家双胞胎由于很多方面的原因，理解能力比较差，功课不是很好，所以在家我们经常会给她们多做点练习，做练习的时候，我们尽量少出难题给她们做，而让她们做些简单基础题目，一来，简单的题目做的多了，稍难的题目也自然会做了，学习能力与学习兴趣也上去了，二来，简单的题目做的多了，正确率高了，也提升了她们的自信心和成功感。

　　还有一点我觉得也相当重要，就是要养成孩子良好的学习习惯，让他独立地完成作业。我们要检查孩子的作业，但是我们只要检查作业完成的情况，至于错对，我们做家长的尽量不要插手，不要去辅导孩子做作业，有可能这样做结果是孩子最后答案错了，但是这样做的好处是孩子能够自己负起学习的责任，因为我们老是辅导孩子作业，这样会培养孩子的依赖性，一旦碰到稍有困难的题目就不愿动脑子想，我女儿就是这样。所以虽然每天交上去的作业准确率很高，但是很多都是在我的辅导下完成的，我每次辅导她们的时候，她们就好像一副事不关己的样子，所以是今天教会明天忘，很不上心。而且辅导孩子也不好，因为现在的教材和以前都不一样，家长也不能正确地引导孩子，有时候可能要误导，反而增加了老师的负担。如果家长和我一样有这种习惯，千万要改正，因为这很不利于孩子成长。

　　亲子育儿心得体会范文 篇34

　　家长开放日活动是搭建家长和学校的平台，拉近了教师与家长的距离。因此，为了让家长更具体、更好地了解幼儿在园的学习生活情况，让家长有效配合幼儿园教育、教学工作，促进家园共育，幼儿园定期为家长举办家长开放日活动。在本次家长开放日活动中，老师提前进行了细致安排和统筹，把孩子们在班级的状态一一展示给家长。不仅可以让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习的状态，同时也增进了教师和家长之间的情感交流。

　　在教学活动中，老师做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友洗手和上厕所等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。同时注重亲子互动。通过亲子制作手工作品把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。

　　本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和老师工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！