“知识”与“智慧”[分享知识与生活作文]-悦捷网

　　我们说死记硬背的叫知识，能活学活用的才是智慧！

　　举个例子来说，学过化学的朋友都知道，水的化学公式是H?O，也就是说水是由两个氢原子和一个氧原子组成的。那么，这只是一个知识，并没有因为你知道这个知识，而我不知道这个知识，世界就会因你而改变。没有的，一切都没有发生。

　　那么，如何才能改变世界呢？

　　我们再思考一下，我们生活的空气中有氢原子吗？我们生活的空气中有氧原子吗？答案是肯定的，既然是这样，那我们能不能从空气中提取2个氢原子和一个氧原子呢？只要它们一融合就能变能成水。

　　如果可以的话，我们国家也不用什么南水北调了，世界上也不会再有“干旱”这个词了，因为水是从空气中来的，只要有空气的地方就能有水。世界会因此而发生改变。现在研究的可控核聚变，也不会再缺水了。只要空气取之不尽，那么水就会用之不竭。

　　我们说知识有评判的标准，比如你是研究生还是博士，基本上就能确定你所能掌握的知识范围，所以说学历是知识的评判标准；那么，智慧有评判标准吗？没有。

　　并不一定，你掌握的知识越多，你的智慧就越高。他们之间没有必然的联系。六祖慧能大师从来没有接受过教育，他一个字也不认识，但是他的智慧却达到了登峰造极的地步。

　　所以说，智慧不是学来的，不是听别人讲几节课，你就能获得智慧。智慧完全是靠自己感悟来的。是从自己内心生发出来的东西。

　　所以，你只是一味的学习知识，是不可能获得智慧的。想要获得智慧，你得先有“慧根”。而“慧根”又是一个很玄的东西，就好像老子所说的：“玄之又玄，众妙之门…”

　　这些玄之又玄的智慧，是不可能由任何一种文字或语言表达出来。所以我们看到的《道德经》、《易经》、《南华经》、《史记》等等，所有人类历史上的经典都是古人留下的糟粕，而真正的智慧，已经随着他的主人沉没在历史的长河之中。

　　《庄子·天道》中记录了一个故事：“轮扁斫轮”。

　　“轮扁”是春秋时期齐国的一个木匠，他最善长制造车轮子。有一天，齐恒公在公堂上看书，而轮扁在堂下凿车轮。

　　轮扁问齐恒公：“大王，你读的是什么书啊？”

　　齐恒公回答说：“圣人之书。”

　　轮扁又问齐恒公：“圣人还活着吗？”

　　齐恒公回答说：“圣人已经去世”。

　　轮扁就说：“那么你读的都是圣人留给世人的糟粕。”

　　齐恒公大怒：“寡人读书，你一个小小的木匠敢对我评头论足，今天你要是不说出个道理来，难逃一死”。

　　轮扁说：“臣是根据臣所从事的活计而明白这个道理的。砍削轮子，榫头做得宽了则松滑而不牢固，做得太紧就必然涩滞而安不进去，臣制作的榫头松紧适宜，是因为心里怎样想的手便怎样去做。然而尽管所需要的分寸度数心里都明白，要把它用言辞表达出来却实在不可能，全靠自己手与心的配合。所以，臣无法将其中的奥秘传授给儿子，臣的儿子也无法从臣这里学到其中的奥秘。因此，臣如今七十多岁了，也只能亲手去干制作轮子的活。这样看来，古人之道的精华都已随着古人死去而无法传世，那么君王所读的，不就是古人的糟粕吗？”

　　又比如“庖丁解牛”的技巧，庖丁不能通过任何一种语言或文字，把这个技巧传授给别人，也不能通过DNA遗传给他的儿子。

　　所以说啊，智慧是只可意会而不可言传的。而且只能通过我们自己的感悟获得，别无他法。

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